3月17日に開催された 『ボケとツッコミで参加者を巻き込む！ファシリテーション入門』。
漫才や即興演劇を学び、フリーランスファシリテーターとして活動する杉山大樹が、
エンターテイメントの威力を場づくりに応用する方法を伝えるべく開講しました！

約20名の参加者が集まり、様々なゲームに挑戦してもらいながら、エンタメをどう活かせるかを実感してもらいます。

「ゲームに挑戦？ 何をやらされるんだろう？」とドキドキな参加者のみなさん。最初のアイスブレイクで挑戦してもらったのは、あだ名を円になって回していく「ニックネームパスゲーム」です。

ものすごく簡単なのですが、スピードが乗ってくると、つい言い間違えたり詰まったり。でも、間違えたときの方が、みんな思わず笑ってしまうもの。

実はうまくいかないほうが面白い。緊張しないで平気でいられるようにするためのコツは、「失敗は素敵」だと知ること。即興演劇でも重視される「うまくやろうとしない」ことの大事さを体感してもらうのが、講座の最初の入り口でした。

次に挑戦してもらったのが「最強自己紹介者決定戦！」。

制限時間30秒間で、いかに魅力的な自己紹介ができるか、予選を経て決勝戦まで全力で競ってもらいました。

優勝した自己紹介の何が凄かったか、みんなで考えて要素を抜き出します。「インパクト」「面白さ」「分かりやすさ」などと様々な要素が挙がりました。

今回は挙げられた要素の中でも、特に共感と意外性に注目してもらいました。

「自分に関係のある話だ！」と思わせて惹きつけるために、「分かる！一緒だ！」という共感と「知らなかった！驚き！」という意外性の両方を組み合わせられると、効果的になる。

どんな場づくりにおいても重要な「興味を惹く方法」の根幹を、一緒に見つけたワークになりました。

その後も、「全力解説ゲーム！」「その気にさせるバトル」と立て続けに初公開のゲームに挑戦してもらい、「分からない側・自分と違う側」に立つ重要さを体感してもらいました！

挑戦してみるゲーム形式だからこそ、単なる講義やレクチャーを超えた、お互いから学べるワークショップにできたと思います。

参加者の皆さんからは

「同じ世代でこれだけワークショップに熱を持っている人がいる、という刺激を受けた」
「あまりない視点のワークショップで、新たな視点が持てた」
「失敗してもいいんだということを、初対面のメンバー同士だからこそ体験できた」

など、嬉しい感想を頂けました！ありがとうございます。

次回の開催では、連続参加の方にも初参加の方にもさらに満足いただけるよう、より充実させてお届けする予定です！　今後もご期待ください！

講座で学んだファシリテーションを高校でキャリア教育授業を通して実践中の第3期学問ファシリテーター育成講座。

今回は、受講生インタビュー最終回！

茨城大学大学院農学研究科で“地域が主体になる再生可能エネルギー開発”を研究している鈴木耕太（あらた）さんにインタビュー。

参加者の主体性を引き出すことが、まちづくりにも教育にも重要…？

Foraでの学びを経て、社会の問題を解決していくあらたさんに迫ります！

“参加者を主体にする”研究とファシリテーション

―はじめに、学問ファシリテーター育成講座に参加したきっかけを教えてください。

「たまたまFacebookで目にして、何となく気になってHPをのぞいてみたんです。

見ているなかで、“参加者の主体性を引き出す”というメッセージに共感して、参加しました。」

―ありがとうございます。そのメッセージに共感していただいたのは、あらたさんが普段やられていることと繋がる部分があったんですか？

「僕は“地域が主体になる再生可能エネルギー開発（以下、再エネ）”を大学院で研究していて、まさにそれに直結するなと。」

―地域が主体になる、とは…？

「地域を自分たちで活性化させる当事者意識を持ってもらって、

その地域の人たちが中心となって再エネを地域活性化のために活用していくって感じですね。

再エネをうまく活用すれば、もっとその地域にとってメリットがあると思うんです。」

―再エネって太陽光発電とか、水力発電とかですよね。結構地方の広大な土地で作ってるイメージありますが…

「地方にある太陽光発電所って、地方で電気を作って都市に電気を送っていることが多いんです。

つまりその地方にお金は入っていないんですね。そもそも再エネを知らない人も結構いて。」

―そうなんですね。

「だから、その地域の人たちが自分たちの地域についてもっと議論して、当事者意識をもっていくためにも、

Foraの掲げる“参加者の主体性を引き出す”って必要だなと。

それに、再エネを活用してもらうために説得するにしても、まずはその地域の人たちが置いてけぼりにならないように、主体性を促せたらと思っています。」

いざファシリテーション実践！

―講座が12月に終わって、講座の実践として授業に行かれたと思うのですが、今のところどんな印象ですか？

「まず余裕が持てなくて、授業時間内に終わらせること、次行うことを考えて焦ってしまうことが多いなと思います。

講座内で、話をするときに“自分をもう一人作る”っていう話がありましたが、まさにそれ大事だなと感じています。」

―客観視して自分や周りを見る、って話でしたね。

「そうです。自分の今やっていることで必死になるので、

高校生がどんな表情をしていて、参加しやすい環境かを見れるくらい余裕でいられたらと思います。」

―そのためにどうしたらいいと思います？

「事前の準備をしっかりすることと、場数を踏むことだと思います。講座内でもすごく言われましたが、それ痛感しました…。」

―事前準備！本当に大事。自分に自信つける意味でもそうですよね。

「そうですよね。あと、自分の研究にもつながるのですが、講座で学んだ

“聞いている人と一緒にその場を作っていく”って難しいけど大切にしたいです。すごい印象に残ってます。」

―確かに。その場や人を即興的に使っていけるのもファシリの楽しさですね。

「あと実践の中でグループサイズが大事だなって思いました！

いきなり生徒さんの誰かに質問しても恥ずかしくて答えられないこともあったので、

まずは個人で考えて、少人数で話して、それをシェアしてもらうとか。」

―講座で学んだことすごい使ってるじゃないですか…

そのための実践なんですけど、それにしてもすごい…。

教育・地域の共通課題

―今までお話を伺っていると、あらたさんのされている研究とファシリテーションってすごく直結している印象を受けたのですが、

ファシリテーションを実施している場でもある教育現場とまちづくりで共通の課題とか思いつきますか？

「可能性を知らない、知れないことかなと思います。」

―無茶ぶりなのに即答さすがすぎる…。

「地方って、すごくレールに沿った人生を送っているなと感じるんです。

小中卒業して、高校大学に入って、22歳で卒業して、なんとなく就職、みたいな。そういうみんな似たレールを走っているような。」

―そうなんですね。どうしてでしょうね？

「それが、選択肢や自分の可能性を知る環境がないからなんじゃないかと。

教育においても、地域の活性化においても、地方って情報量が少なくて。そもそも“選択肢を知らない”ことがあるなって体感していて。」

―情報化社会とはいえ現状そうなんですね…。

「はい、そこで自己肯定感って大事になってくるなって思うんです。

例えば休学っていう選択肢を知っても、それには勇気が必要で、その勇気を引き出すものは、自己肯定感じゃないかと。

地域でも同じで、よし、これを使おう、とかやってみよう！って一歩踏み出す勇気が大事なんですよね。」

―なるほど。選択肢をまず知る機会が少なくて、知っても自己肯定感が薄いのが問題だと。

「そう思います。だから、自分がファシリテーションを通して、その人や地域に寄り添って、一緒に可能性を見出せたらなと考えてます。」

―すごくいいですね…！まさに参加者を主体にする考え方。

「結構臭いこと言ってません？(笑)

高校で授業するなかでも、生徒のみんなに“思ってるより君たちすごいんだよ！”っていうメッセージを発信し続けたいです。」

まちづくりに、自分に活かせるファシリテーション講座

―学問ファシリテーター育成講座を勧めるならどんな人に勧めたいですか？

「まちづくりに興味のある人にぜひ勧めたいですね。

さっきも言いましたが、まちづくりにおいてそこに住んでいる人たちにいかに主体性を持って参加してもらうかが重要になるので、それを促せるようなことを学べます。

こちら側が主体になりがちですが、そうじゃなくて相手を主体にするってすごく難しいんです。

それが学べて良かったと思います。」

―まさに、ファシリテーションって“促す”って意味を持っていますもんね。

「そうですね。あと、みんなの個性をみんなが受け入れてくれる感じがすごくいいなと思っているので、

失敗しちゃいけないとか思わずにいられるのもあって、そういう考えに縛られがちな人にもいいかもしれないですね。」

―確かに、私もそれにすごく救われました。

「みんな個性があるけど、世の中をよくしたいって思っている共通の想いが見えるのもうれしくて、

僕茨城から毎週2時間ちょっとかけて来ていました。そのくらい、受けていて楽しかったです。」

―2時間…！そう思っていただけて本当にうれしいです。本日はありがとうございました！

学問ファシリテーター育成講座の、第５期募集が開始されました！

これまでの講座生に、この講座で得た学びは何だったのか、インタビューしてみます。
第一弾は第3期生から、大学を休学してイスラエルでのインターンを終えた後「イスラエル女子会」を開催するなど、パワフルウーマンごっちん！

「良い場づくりをするための自己分析の大切さ」の学びを共有してくれたごっちん、Foraでの学びをどのように普段の活動で生かそうとしてくれているのでしょうか？？

みんなの意見を引き出せるような場づくりを目指して

ーまず初めにForaに参加しようと思ったきっかけを教えてください！

「イスラエルでインターンしている時にお世話になっていた人が場を作るのが上手な人で、場づくりの工夫について聞いた時に『ファシリテーションっていう分野を学んだことが役に立っている』っておっしゃっていたんです。

その方から『その場で一番話さない人の意見を引き出せるのが良いミーティングだ』ってことを聞いて、私もそういう場づくりをできるようになりたいなって思いました。

ファシリテーションに興味を持っていたちょうどその時に、喜多恒介さんのFacebookでForaの募集がシェアされているのを見て、参加しようと思いました！」

ーなるほど、イスラエルでインターンしていたんですね！イスラエルにはどうして行こうと思ったんですか？？

「小学生から水泳をしていて、大学でも体育会の水泳部に入っていたんですけど、引退してから就職する前にいろんなこと見てみたい、自分の好奇心満たしたいなと思っていて、引退後、一年休学することにしたんです。

それで、何やろうかなって考えてたときに、もともと新しいこととかイノベーション、スタートアップに興味があったことから、調べているうちにイスラエルがそうゆうことが盛んだぞ、というところにたどり着いて。せっかくだから行ってみよう！と思いトビタテ留学JAPANという制度も使って、留学してきました。

今度『イスラエル女子会』というイベントを開催しようと思ってます！」

ー好奇心を満たしにイスラエルに行くなんて凄いパワフルですね！！！早速場づくりを実践するんですね！（イスラエル女子会は1月10日(水)に開催されました)

他人の意見を引き出すために自分を知る

ー実際にファシリテーションの講座を受けてみて発見などありましたか？？

「自分があまり他人に興味を持てないタイプというか、口を出さないというか、それぞれ個人の考えで好きなように行動していけばいいじゃんみたいな考えを持っているので、ファシリのように参加者の状態を注意深く観察して、参加者に働きかけるというのに少し難しさを感じました。」

ーどのようにしたら個人が本当の意味で自分の望む関わり方で、居心地よく場に参加できるようにするかっていうのも難しいですよね。

「そうですね、人の機微な反応とか、『あ、今表情変わったな』とか察することは得意です

でも察することはできても、その人に対してどのように対応して働きかければいいのかは自分の中で体系化できていないなと思うことはあります

その場を目的に沿うように設計する、いいファシリをする人ってすっごい自分自身のことを理解している人なんだなっていうことをこの講座に来て痛感しました」

ーそれは講座のどの回で意識されたんですか？？

「講座内でいろんなファシリテーターの分類表を見た回ですね。

自分はまだ自分がどういうことが得意なのか、どういうファシリがやりやすいのかっていう分析が足りてないって思いました。

『自分なりのファシリ』っていう概念がなかったのでそこをもっと研究して行こうと思ったのは新たな学びで、自分なりの型っていうのを探していきたいなと思います」

ー何か自分自身で具体的に気づけたポイントなどありましたか？？

「自分がテンパってしまって焦る場面っていうのが整理されました。私の場合準備が不十分だったり予想外のことが起きたときに焦ってしまう傾向にあるので、準備はしっかりしようって思いました。

まだ自分の強み、得意なファシリのスタイルという部分がきちんと見つかっていないのでそこの模索もして行こうと思います」

人と会う時もOARR!!

ー普段の生活などで講座で得られた学びが生かされる場面ってありますか？？

「OB訪問などで人に話を聞きに行く機会が多くあったんですけど、人と会う時でも

OARRを意識することが役立ちました」

(OARR *OutCome目的 Agendaやること Role役割 Ruleルールの総称。事前にこれを参加者に明示することがミーティングや場づくりにとっては必要とされる）

ー目的を決めて相手に話を聞きに行くっていうことですか？？

「人と話してると話がバラバラになっちゃう事ってあるじゃないですか？そうなってしまわないためにも、

『私はどんな話を聞きたくてこの人に会っているんだろう？？』

っていう事をしっかり意識して、自分の目的を頭に置きながら話を聞くようにしたら、たとえ話が逸れたとしてもその目的の話題に戻すことができて自分としては学びの多い話を聞くことができました。」

ー話を聞きに行く前にどのようなことを意識して準備するんですか？？

「この人にこういう話を聞きたいってリストを作った後に、

『どうしてこういう話を聞きたいんだろう？　聞きたい話があるのは私の中にどういう疑問があるからなんだろう？』

ってさらに自分を深掘りしていきます。

それをすることで自分の中で新たな問いが生まれて、相手の話を聞いた後にもう一度その問いに振り返って自分なりの答えを探して行くという試行錯誤ができていきます。」

ーなるほど、自分の中の問いを明確化しようと努めながら相手と対話しているんですね

「自分に時間をとって話をしてくださる相手に対しても、『こういうテーマについて話を聞かせて欲しいです』って提示することが相手も話をしやすくていいのかなって思います。

話をする相手自身『私はどういう話をすれば話を聞きに来てくれる人に対して価値を提供できるのだろう？？』って考えてくれていると思うので、そこに対して自分の聞きたいことを伝えることは大事だと思います。

話を聞き終わった後にお礼を言う時も『こういう話が聞けてこういう学びを得られました』っていう言語化をするときにも自分で整理がしやすいですね。

ただ、本題に関係ないような話に逸れたとしてもそこから思いがけないような面白い話を聞けたりするので、Ruleを定めすぎて本題に集中しすぎるというのもよくないのでそこのバランスは意識していますね。」

ー非常に参考になります！これからインタビューする時に意識してみようと思います！

自分を分析するためにもForaの講座はオススメ！

ーForaをオススメするとしたらどのような人に勧めますか？？

「盛り上がる場・良い場を作ろうと思ったら自分を知ること、探求することにつながると私は思っているので、

たとえば団体を運営している人とか、何かやるべきことを多く抱えていて忙しくて自分と向き合う時間が取れていない人には

講座を通じて自分の分析につながると思うので、自分の強み・弱みを知ったスタイルを確立できると、ファシリに限らず、何にでも適用できます。

『私こういうタイプだからこういう問題が起きたのかな』って分析できて解決に繋がったりとか、より全体を意識する視点を得られるんです。」

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学問ファシリテーター育成講座、第５期募集開始！
さらにパワーアップした講座を、まずはこちらから覗いてみてください！

https://www.gakumon-facilitator.com/

2018年2月10日に、実用講座「ワークショップデザインを俯瞰する」を開催しました。

ワークショップデザインの理論や構造、事例を学んだ後、“協働する楽しさ“というお題で、実際にグループごとにワークショップを作っていきました。

ワークショップデザインでは「参加者に何を学んでほしいか」を指す学習目標と、「参加者にどんな活動をしてほしいか」を指す活動目標（＝コンセプト）を固めることが最も重要です。

参加者の皆さんは苦戦しながらも、異なった考え方やアイデアに触れ、濃い学びと発見に溢れた時間となりました。

一般社団法人Foraでは、ワークショップの可能性に着目し、様々なワークショップデザイン論を踏まえ、深め熟達していくことができるようなコンテンツづくりを進めていきます。

引き続き、皆様のご支援をよろしくお願いいたします。

講座も残りわずかとなった、第3期の学問ファシリテーター育成講座。数回にわたり参加者にインタビューをして行きます！
第三弾は、大学のテニスサークルでキャプテンを務めながら、生物系の企業でインターンもしている、「リケジョ」のたまちゃんこと玉木彩子さん。

「より良いサークル運営にも、司会進行にも通ずる準備の大切さ」の学びを共有してくれたたまちゃん、具体的にどのようにForaの学びを生かそうとしてくれているのでしょうか？？

「うまく行かないな」というぼんやりとした違和感

—まず初めにForaに来ようと思ったきっかけを教えてください！

「私がキャプテンを務めるテニスサークルのミーティングをもっと改善したいなと思っていたことと、

自分が今インターンをしているバイオ系の企業で、イベントの進行役を務めることがあるのですがうまく司会できないなという感触があり、ファシリテーションを学んでみたいと思ったからです。」

—なるほどー、テニスサークルのミーティングでは具体的にどのようなことを話し合うんですか？？練習日程や練習メニューなどですか？？

「練習日程のような事務的な内容のミーティングはうまく進むんですけど、

最近の練習の雰囲気よくないからそれを改善していこう、みたいなチームの士気を高めていくミーティングがとても難しいです。」

—僕も中学・高校と柔道部でキャプテンをしていたのでその悩みとてもわかります。

うまく行かないっていう感触の原因で思い当たることが何かあるんですか？？

「うーん、メンバー全員の意見を聞けてない、取り入れられてないなって思います。

一部の人の意見だけでミーティングが進んで方針が決まる感じがして」

—チーム全体に関わることですからみんなの意見を聞いて気持ちを一つにしたいですよね。

インターン先ではどのようなイベントの進行をしているんですか？？

「生物分野で将来羽ばたきそうな学生の研究に対し、インターン先の専門家がフィードバックを行うイベントがあり、そのディスカッションの司会などを行うことがあります。」

—結構専門的な内容の議論になるんですか？

「そうですね、学生と専門家で知識量とかに差が生じるのはしょうがないんですけど、

議論がイベントの望む有意義な方向に進まない。

Aさんはどう思いますか？Bさんはどう思いますか？のような形式ばった進行しかできないことをもどかしく思います。」

—ただの感想の共有だけじゃなくて、お互いの発展に役立つような意見を参加者から引き出せるように場作りをしたいですよね。難しいことだとは思いますけど

メンバー・企画への愛としての「準備」

—Foraで学んだことで日々の活動に生かせそうだなってこと何かありましたか？？

「準備がすごく大事ってことに気づかされました。

当日こんなことを話そうという内容・コンテンツは決めてはいたんですけど、そもそも何でこのコンテンツをする必要があるのだろうか？とか

参加者はどういうことを求めていて、私はこういうことを伝えたいっていうこととのギャップがどれくらいあるのか、ということもあまり考えていなかったので、そこをはっきりしてこれからサークルのミーティングでもインターン先のイベントに臨みたいなと思いました。」

—目的を明確化し、参加者の状態に目を向けて、到達したい状態に近づけるために準備が大事ということですよね。

「特にインターン先のイベントだったら場の設定・雰囲気作りとかも大事で、

お互い初対面の人が参加するイベントが多いので、Foraで学んだアイスブレイクの手法を取り入れて感想の共有だけではない、良い場作りをしたいなって思います。」

—限られた時間の中で有意義なディスカッションをするのにとても大事だと思います、お互い緊張している状態だったらどこか遠慮してしまって意見も出にくいですよね。

「絶対大事にしたい・譲りたくないメッセージを自分の中で落とし込んでおくということも意識するようになりました。

自分が説明する学問の本質、面白さを、自分の言葉でわかりやすく説明できるまで理解することって大事だなって思いました。」

—「絶対伝えたいことは何か」をはっきり意識しよう、というのは講座内で強調されてますよね。

「イベントで会社側は何を伝えなければならないのか、対象となる学生の研究分野の本質は何か。

そもそものことを、自分の中で理解しようしないと有意義な議論の進行はできないんだなと。これから意識していきたいです。」

メンバーがどんな状態にいるか？？　

—サークルの活動ではどうでしょうか？？

「ミーティングでももっと詳細なアジェンダ（どのような時間配分でどのようなことを話し合うか）を作っていこうと思います。

あと、「読心術ゲーム」っていう、参加者の顔や雰囲気を見てこの人は今どんな状態にあるかって当てるゲームをこの講座でやってみて、

これはそのまま使えるなと思いました。メンバーの様子をしっかり受け取りながら実際進めていけたらなと。」

—ファシリテーション役が、参加者が演じている「ある状態」を参加者に働きかけることで探り当てるゲームですよね、「参加者全員が実は昨日失恋した」っていうお題もありましたね笑

「ミーティングっていう大きな形にならなくても、メンバーの子とちょっとサークルでの問題について話すときに、本題に入る前に

この人最近どうしてるのかな〜元気なのかな〜、テストで最近大変なのかな〜、お、最近元気だなーとか相手の状態を知ろうと心がけています」

—「愛」をひしひしと感じます、今この人は問題について考える状態にあるかってことに気を遣っているということですよね。とても大事だと思います、メンバーの人も「キャプテン私のこと気にしてくれてる！」って安心感・信頼感も生まれると思います。

大学の授業への批判的視点

「あと、発見というか気づきというか、大学の先生の授業を別の視点で聞けるようになりました。」

—別の視点ってどういうことですか？？

「熱意を感じられる先生の授業は、一方的な授業じゃなくて、双方向的な授業になるような工夫されてるなーとか思うんですけど、

ある先生の授業では、

この先生は一方的に自分の研究について語ってるけど、私たち生徒はこの授業から何を学べばいいんだろう？面白さってどこなんだろうって置いてけぼりにされてしまうなーとか思います笑

先生の授業のやり方に対して批判的な視点が身につきました笑」

—自分が面白い！って思ってることをしっかりうまく説明しようとすれば、聞いている人にもその面白さが伝わると思うんですよねー、自分の研究の面白さを伝えることって大事なんじゃないですかね？？

「すごい大切だと思っています！

私も去年iGEMっていう活動の一環で自分たちの研究の発表をする機会があったんですけど、うまく内容が伝わらなくて、、、笑

結局頑張っても伝わらないと意味ないなーって実感しました。

特に奨学金とか研究費を獲得するってなると、聞いている人に研究の魅力が伝わるかどうかが本当に大きく作用してくるんですよね、お金がないと研究できないわけですし。

自分が面白ければいいよ、みたいな姿勢でいるとどんなに研究内容がすごくても、もったいないなって思います。

その研究の面白さをより多くの人に伝えることができた方が絶対にいいって思います。」

—相手に面白さを伝えよう！って気持ちを持つかどうかだけで授業のやり方やプレゼンの内容って変わってくると思います。どれだけ聞き手を意識できるかって大事ですよね。

文系コミュニティへ飛び込むハードル

—講座を受ける前に何か不安などありましたか？？

「講座を受ける前、こういうワークショップにはゼミやインターンで鍛えられている文系の人が多いと思っていて、実際に場慣れしている人が3期生にも多いなっていう印象を受けました。

理系だとどうしても大学の授業が多くってそういう外部のイベントに参加する機会が少ないので、そういう人が、いきなりファシリテーションとかできるのかなって少し不安でした。

ー確かに受講生には文系の人が多いですもんね。講座を受けてみて、どうですか？

全然大丈夫でした！ みんながコミュニケーションを学びに来ているからこそ、「失敗も大歓迎」っていう暖かい雰囲気があって。理系の人、特にコミュニケーションやファシリテーションに自信がないなって思う人にこそおすすめだと思います。

やってみることによって自分でも意外とできるかもしれないって思えてきてます。」

—ありがとうございました！！

11月27日夜に開催した、ファシリ実用講座「エンターテイメントに学ぶ場づくりの技術」。

お笑い芸人と、アイドル。異なる領域で活躍するエンターテイナーの皆さんに、人を惹きつける力と、わかりやすく面白く伝える技術を学びました。

参加してくれた学問ファシリ３期生の、やまちゃんこと山内くんが、イベントレポートをまとめてくれたのでご紹介します！

エンターテイメントに学ぶ場づくりの技術【プロ芸人・アイドルがゲストに！】という名前の実用ファシリテーション講座に参加してきました。

なんと、ゲストはアイドルとお笑い芸人！
ゲストアイドルはチームしゃちほこの坂本遥奈ちゃん。可愛かった！

まずはアイドル編から学びをシェアしたいと思います。

プレゼンの中で、「坂本遥奈ちゃんがパフォーマンスで気をつけていること」を特に紹介します！

①目線の使い方

メンバー間、スタッフさん、お客さんのと3つの目線をそれぞれとても重視しているとのことです。

メンバー間のアイコンタクト

ＭＣを担当しているとき、しゃべっている子だけじゃなくて、他の子がどんな様子かも気を配る！
ライブ中歌っている最中も確認する。調子はどうかな、乗ってきてるかな、とか。

スタッフさんとのアイコンタクト

スタッフさんは、舞台袖でメンバーにサインを送っている。ペンライトで「まいてまいて！」のサインを出してたり。
特にMC担当なので、時間配分についてのコミュニケーションは重要。
イヤモニでスタッフ間のやりとりもする。

お客さんへの目線

お客さんの目線は本当に大事にする。払っている料金は一緒。一番遠くにいる人にもおなじ価値が提供できるように。見えてることを伝える。

気づいたこと

プレゼン、ワークショップ、授業も一緒だよなぁと思った。
対象となる人をきちんと意識していることを伝えることが大事。

関連して、質問タイムで、気になったので「視線を合わせるためのルールや気にかけてることある！？」と聞いてみた。

「前からずっと見てもきりがないから、一番奥から順に手前へ目線を配ることを意識している。」とのこと。
（実際に実践してもらって、会場大興奮。みんな目が合ってかわいさに虜になった）

ほんとに短い時間で一瞬でみんなと目を合わせられていた。
自分の好きなポジションとか癖あるから、授業とかで同じ人を見がちだけどやってみようと思った。

②曲ごとに表現を変えること

アゲる曲、見せる曲（かっこよく、かわいく、セクシー、大人っぽく）聞かせる曲、など気持ちを切り替えてパフォーマンスする。

それと、お客さんのテンションが今どれくらいか、常に気をつけて、それに合わせてこっちのテンションを考える。お客さんがあんまりテンション上がってないのに、テンション高い曲を急に歌って乗せようとしてもキツかったりする。

気づき

ファシリやコーチング、カウンセリングも一緒。自分が今どんな関わり方をしたいか考えないといけない。コーチングで言うStateがそれにあたるかな？　

そして、相手のテンションに合わせて、アクションを起こし、持っていきたいテンションに持っていく。これは学問ファシリ講座で「参加性」というテーマで学んだことと一緒だなと思いました。

③型にはまらないこと

決められたことを全くそのままやるのではなく、今しかできないライブがあると思っている。

普通、アイドルってきっちりフォーメーションが決まっているところが多いけど、しゃちほこは、ステージに２つお立ち台があって、誰でもいつでもそこに登っていいことになっている。

青担当の子がお客さんに急に水をかけることがある。アクエリアスかけた時さすがに怒られた。
でもチーフは「怒られるまでやれ。怒られたら俺が謝るから。」と言ってくれている。

気づき

即興的に場を巻き込んで、楽しいライブを作っていこうという思いが強く感じられました。

そして、チーフを中心に安心安全な関係づくりができているからこそチャレンジが出来るんだろうな。

途中パワポが乱れて、スタッフが対応し、中断していた時にも、即興的な対応力に驚かされました。

（以下その時の様子です。）

「ちょっとみなさんまってくださいね。まだかな～。う～ん。
わたし今日髪の毛の色変えたんですよ。
初期から５年間黒髪だったんですけど、他のメンバーは年上だから染めてて。
それで大学生になったら染めてもいいと許可が下りたのでまず茶色にしました。
そして、もうちょっと明るくしたいなあって思ってやってこの色にしました。
まだファンの方も見ていないので、みなさん特別ですよ！」

間を気まずさに変えない！！　持ち前のトーク力で、不意にできた間を楽しい場に変えていました。

【質問タイム】

Q：活動一貫して大切にしていることは？
A：楽しんでもらうこと。みんながハッピーなライブに勝てるものはないと思う。

Q：目線を合わせる必要性に気づいたのはいつ？
A：お母さんが教えてくれた。
緊張して合わせられない人もいるけど、そういうときは鼻とかみる。

Q：モチベーションが上がんないときどうやってモチベーションキープする！？
A：甘い物たべる。事務所の先輩に甘いもの食べたいなーって言う。

Q：アイドルとしての場とこういう学びの場と少し違うけど共通していることは？
A：ライブ中、自分達は上がっているけど、ファンが上がってないときも良くある。
そういう時はどういうレベルでアプローチしようかなって考えている。
「みんないくよー。」とか煽りをやったりもしますね。

Q：しゃちほこは5人グループ。チームであり、ライバルだと思うのですが、どうやって仲を保たれていますか？
A:しゃちはほんとに仲がいい。仲よすぎて気持ち悪いくらい。
でも、近くにいるからこそ成長が分かる。この子、歌成長したなあとか。
対立があった時は、納得するまでお互い話し合う。

Q：今日はどうやってみんなのテンションを上げようと心がけましたか？
A：まじめな人と聞いていたのでどうしようと思いましたが、皆さん反応がいいので逆にリラックスしてやろうと思えました。

Q：恋愛したくならない？？
A：同じグループにいる子が誰も付き合っていないから。付き合いたいとかあんまり思わない。

Q：大学生としての自分とアイドルとしての自分、違うところはありますか？
A：お姉ちゃんがいて、結構抜けてる。でもしゃちのファンにはしっかりしてるね。といわれる。でも、長年のファンは分かってくれてたりしますね。

Q：初対面の人と付き合うコツは？
A：全然人見知りしないんですよね。田舎特有の人懐っこさはあるかなあと思って居ます。
むしろシャチはガツガツしすぎと言われちゃうことも。逆にバランスは気を付けてますね。

Q：目線の力はどうやってつく？
A:歌ごとに、パフォーマンスごとに目つきをかえていくうちに力がついた。かっこいい曲だと「キリッ」とするみたいに。

Q：ガイシホールでのライブという目標を達成されたということでしたが、チームとしての新しい目標と自分の個人としての目標は？

A：シャチとしての夢
「ROAD to ナゴヤドーム前矢田」ライブ中に発表されたの。ガイシホールの時も一万人入るかどうか不安だったけど。達成できました。

A：個人の将来

・見ている人をワクワクさせるアイドルになること。
→ここがおもしろいよね。成長したよねってなって長年のファンは言ってくれる。
→でも昨日ファンになってくれた方にも一年後成長したよねと言ってもらいたい。

・楽しいライブの質を上げる。
＊楽しいに勝てるものはない。

・いろんなことに挑戦し、いろんな引き出しを作りたい。
→この夏に舞台に挑戦。たてを使うとか。お芝居に挑戦。
みなさん、立って普段は見てくださっているけど、舞台では座ってくださっている。
大変だったけど終わった後「舞台好きだ」ってみんながなった。

・憧れられる存在になる。
ティフに5年前他のアイドルを見た時に、あの人だ！写真撮ってください！って言いたかった。
今年参加して、写真撮ってください！っていわれるようになった。すごく嬉しかった。
いろんな方から憧れられる存在になれるように頑張る。

全体を通じて気づいたこと

さすがプロ。終始トークのリズムが心地よく、本当に聞きやすかった。

テンションの上げ方や歌ごとの表情の違い等、アイドルの行動すべてはコミュニケーションであることに気付いた。今度アイドルのパフォーマンス見るときはコミュニケーションという観点で見てみたい。

株急上昇中のアイドルだったけど、アイドルだからといってお高く留まらず、
等身大でプライベートの話から夢の話までしてくださったことで、参加者が同じ目線に立って、多くの質問や対話が引き出せていたと思う。

一番驚いたのはやはり目線や体の向き。
目線は上記の通り、奥から手前に、左右中央順に送り、体もその都度適切な位置に動かしていたのが印象的だった。

等身大の坂本遥奈ちゃんとの対話で、会場は熱気にあふれてました。
アイドルと対話するという特別な機会に対してはもちろん。
アイドルの等身大のプロフェッショナルとしての坂本遥奈が作り出した空間とそこから得た学びにすごく感動しました。

以上です。
後半、芸人さん編もまた載せます！

開始から１ヶ月が経った、第3期の学問ファシリテーター育成講座。数回にわたり参加者にインタビューをして行きます！
第一弾は、学生団体東大ドリームネットの代表をしているトシカンこと戸嶋寛太くん。
「ファシリテーションは学生団体の活動に必須だ」と気付いたというトシカンくん。一体どんな学びを見つけてくれたのでしょうか？
学生団体所属の皆さん、必見です！

最高の企画のための「ファシリ術」を求めて

—まず初めに、どうしてForaの学問ファシリテーター育成講座に参加しようと思ったのか聞かせてください。

「自分自身が議論系の学生団体、東大ドリームネットの代表をしているんだけど、そこで最強のファシリ術を身につければ最高の企画が作れると思って。

あと、お前代わりに行ってこい！って行かせた２期の友達が楽しそうにしていて、オススメされたのが心に残っていました笑」

—それ僕のことですね。ありがとう笑　運営している学生団体ではどんな活動をしているんですか？？

「「東大生の夢の可能性を最大化する」って青クサい理念を掲げてます！

すごく雑にいうと、東大卒業生と現役東大生の交流の場を作って、仕事の話はもちろん人生全体の話だったり、悩みや不安を一緒に話そう！っていう。人生なんだかんだめっちゃ面白いから視野広げていこうぜって活動をやっています。

その中でも卒業生120人呼んで学生200人呼んで、自分たちの夢についてディスカッションしてもらう「交流会」っていうのがあるんですけど、

それに1年半関わってきてファシリってめっちゃむずくね？？？って感じています。」

「参加者の価値観を揺さぶる議論」の難しさ

—例えばどんなところに難しさを感じるんですか？？

「まず交流会のテーマ自体が漠然としすぎてて。例えば前々回のやつだと

『あなたにとっての幸せとはなんですか？』っていう問いだったんですけど、それ道端でいきなり聞かれたらなんて答えます？笑」

ーうーん、、、なかなか言葉にしにくいですね、普段からそこまで意識したことがなかったので笑　いざ言葉にしようとすると陳腐な言葉で表現したくないっていう感じがします。

「もちろん色々工夫してコンテンツを作ってるんですけど、やっぱ幸せとか人それぞれだし、答えのない問いについてのファシリって、社会問題の解決方法とかを議論するグループディスカッションの類とは違った難しさがありますよね。

禅問答みたいなテーマの中で、参加者にとって新しい気づきがあるように色々な意見を調整して、その場にいる人全員の価値観の衝突をデザインしていく、そんなファシリ何も知らないでやるのめっちゃ難しくないですか？？」

—人それぞれの答えが違って、まして価値観の衝突が生じうるディスカッションをどうやって一つのまとまりとして進行していくかっていうことの難しさですよね。

「そういう悩みがあってForaに参加したっていうのがあります。

あ、あと、さっきの友達の話でいうと、その友達がめっちゃ楽しい、得たものがあるわーて会うたびに言ってたので、じゃあ俺も参加してみようってなりました。」

—また僕ですね笑　講座を受けて変わったな、成長したなっていう印象を受けましたか？

「その友達は以前は男子校の化身みたいな感じで、初対面の異性に対して緊張してなかなか話すことができなかったんですけど、講座終わってから行った合コンで「うまく話せたわー、初対面の人にも動じなくなったわー」って言ってたのが一番印象的でした笑」

—（それは本当にそうなんです笑）
僕の成長をみていて、トシカンの活動に活かせそうって思ったわけですね。

「そうですね、交流会を充実させるために重要なのが、初対面の人といかに打ち解けるか、みんなが話しやすい雰囲気をいかに作るかで。

その人について本質に迫る深い部分まで議論するからこそ、最初のコミュニケーションって、軽く見られがちだけど、めっちゃ大事だなって何回かやってて一番感じます。」

Foraで得られた「学生団体のミーティングの改善点」

—今日の講座の内容で自分が得られたものって何かありますか？？

「そうですねー、自分の強み、弱みに気づけました。自分が意外とその場の雰囲気、テーマに沿って余裕を持って行動できる、「即興性」はあるんだなっていうことに気がつけて。

でも逆に、参加者側の立場になって、参加しやすいように議論に巻き込む「参加性」はまだまだ足りてないなってことにも気づかされました。

あと、今日習ったOARR（*OutCome目的 Agendaやること Role役割 Ruleルールの総称。事前にこれを参加者に明示することがミーティングや場づくりにとっては必要とされる）！あれも全然できてないわーって気づかされました。」

ーなるほど、普段の活動と照らし合わせて見て何か改善できそうですか？？

「所属している学生団体のミーティングの改善点が浮かび上がりました。

毎回「こういうアジェンダでいきます、アジェンダ通り進めました、じゃあ進捗共有します、はいそれで時間終わりー」みたいな。つまりアジェンダ以外の、目的・役割・ルールが可視化されていなかったと思ったんです。

普段「何が悪いのか」すら分かっていなくて溜まっていた自分のモヤモヤが、講座を受けてすっと整理されていきました。そういうのってすごいForaの魅力だと思います。」

「ほんとこれ大事で。普段ファシリテーションとかコミュニケーションについて真正面から真剣に考えないじゃないですか？　考えたとしても、『なんで今日うまくいかなかったんだろう、、、準備が足りなかったから？』くらいで片付けられちゃう。

でも、ファシリテーション・ワークショップで重要なポイントを体系立てて学んでいくことができると、なぜうまくいかなかったのかの原因がより分かりやすくなると思います。」

—ありがとうございます　Foraでもっと学びたいなって思う部分ってありますか？？

「どうやったら参加している人を巻き込めて、主体的に参加してもらえるかっていう工夫ですね、なので参加性を扱う講座が楽しみです。」

ファシリ実用講座も受けてみた。

—ファシリテーション実用講座を受けて、感想を聞かせてください

「その感想を聞かせてくださいっていう質問があんまり良くないってことを学びました笑」

—ぐさっ、どういうことですか？？

「質問は段階を踏んでいくことが大事ってことを学びました。

いきなり感想を聞いてもなかなか上手く答えられないことが多くて、感想を一緒に考えていけるような問いを作る必要があって、『講座を聞いてどのワーク・ポイントが一番面白かったですか？』　『それはなんでですか？』　みたいに答えやすいことから掘り下げていくことが大事なのかと。」

—講座の中でどうやって、その気づきを得られたんですか？

「講座で強調されていたのが、問いは議論を進める推進力で、テーマとは違うっていうことだったんです。

ドリームネットの交流会のテーマを例に講座の中でレクチャーしてもらったんですが、テーマが『あなたの大切にしたいもの』だったとしても、いきなり『あなたの大切にしたいものってなんですか？』って聞いても答えづらいし考えづらいですよね。

考えやすい・考えたくなる問いに変えていく必要があるんです。大切にしたい食べ物、人、言葉、という具合に言葉を変えてみると、考えやすくなる。『人類が滅ぶとして１人だけ選ぶなら誰に生き残って欲しいか』、みたいに刺激のある問いにすると考えたくなる。

そうやって問いを具体的で魅力的なものに変えながら話を進めてみて、そのあと『じゃあなんでそう思うんだろう？』って一般化する質問をしてみる。『人はどんな理由で、何かを大切に思うようになるのか？』みたいな。

そうすると個人的な話に留まらず、みんなで話し合える話題になって、深まって行くんだと。これは団体の座談会ですぐ使えるいい気づきでした！」

—なるほど、活動に直結するヒントをたくさん持ち帰れたんですね。

「実は今年度の毎月の実用講座に全部いける『受け放題チケット』買っちゃいました。実際お得なので。」

—それはありがたいお話…！

学生団体のマンネリ打破をしたい人へForaはオススメ！！

—自分が講座を受けてみて、こういう人にはForaおすすめ！って思うことありますか？？

「やっぱ自分のことだけど、学生団体に所属している人ですね！

ある程度歴史のある学生団体って自分たちの文化とかやり方があって、マンネリ化している部分があるんじゃないかなと実際にやってて思います。　打ち合わせの進め方一つを取っても、その団体の先輩を見て、あーあんな感じかって経験的にファシリを覚えていく。

だからForaに来てファシリテーションについて体系立てて理論的に学んでいくことには大きな意義があるのかなって思います。

外部の視点から自分たちの企画内容だったり普段のミーティングだったりを見つめ直すことでもっと充実した企画や団体にできるようになるのかなと。「マンネリの打破」という点で、Foraはすごいオススメですね。」

—ありがとうございます！！！

学生団体の活動を、ファシリテーションの観点から見直してみると、色々改善できるかもしれない。そう気付いて実際に動き始めているトシカンくんのインタビューでした。

Foraの講座に興味を持ってくださった方は、まずは誰でも参加可能な「実用講座」に来てみてください！

直近の実用講座ご案内！

①特別無料回！「エンターテイメントに学ぶ場づくりの技術」【プロ芸人・アイドルがゲストに！】

エンターテイメントのプロの皆さんのプレゼンから、場づくりに生かせる技術を発見する講座です。
お笑い芸人と、アイドル。異なる領域で活躍するエンターテイナーの皆さんにこそ学べる、人を惹きつける力と、わかりやすく面白く伝える技術があるはず。

詳しくは⬇︎からイベントページをご覧ください！

②ファシリテーション実用講座@12月「思いを引き出すダイアログの場づくり」

自分の中の深いところにしかない思いを、誰かと向き合いながら見つめていく。そんなダイアログの場を作るには、どんな能力が必要でしょうか。

コーチングやマネジメントだけでなく、「大切な人と大事な話をする」あらゆる場のために。
ゲストに戦略コンサルで組織開発のワークショップを手がける志賀アリカさんを招き、場を体験した上で、何が必要かを探っていきます。

詳しくは⬇︎からイベントページをご覧ください！

こんにちは！ Foraの木口です

外部からゲストをお招きしてダイアログ系ワークショップに触れた第１０回が開催されました。

今回も参加者のインタビューを通して、講座の魅力と今回の内容を紹介していきます！

こちらのお２人に突撃してみました！

学問ファシリ育成講座、参加者紹介

ななさん（立教大学　文学部２年）

 ​​原田憲旺さん（東京大学　教養学部２年）

どうしてこのプログラムに参加したんですか？

私はファシリテーション能力がほしいと思ったからです。人前で話すことが苦手なので、ファシリテーション能力を身に付けて克服したいと思い応募しました。

最初は、友達にファシリテーションの講座があるから行ってみてよって頼まれたことがきっかけでした！でも、高校生の進路選択に関われるForaの活動を知って、自分のやりたいこととピタッとはまった感じがしたので応募しました。

普段は何をしていらっしゃるのですか？

私がファシリテーションと出会った場でもあるんですけど、大学のグローバルリーダーシップという授業で、課題解決の話し合いをしています。

「引っ張るだけがリーダーじゃない」という考え方の場なので、私はファシリテーションの問いかける質で相手を引き出せるリーダーシップを発揮したいです！

僕は、サークルもいいのが見つからず学部も大学に入ってから決めようと思っていたので、この講座以外これといってやってます。と言えないことが悩みです。

この悩みを高校生の進路選択においてアドバイスがしたいです！

ここまでの印象的な学びを教えてください。

参加者の状態を把握するということです。お互いのテンションが一致すれば相手の心が掴めることが分かりました！

フィードバックをするときの性善説の視点が驚きました！「その人が悪いのではなく、うまくいかないのには他に問題がある」という視点は、自分は考えたこともなかったので、新たな視点を教えてもらいました。

学校実践に行った感想を聞かせて下さい！

授業前に雑談して生徒の状況を把握することを実践しました！

生徒と話すことで自分もほぐれて一石二鳥だなと思いました。楽しかったけど、テンションを上げ続ける面では疲れました。

僕は、課題が残った実践でした。

自分の言葉にする準備が足りておらず、時間が足りない時にどこを伝えないといけないのか、考えられませんでした。

そのまま伝えると言葉宙に浮いてしまって…やってみない分からないことが多いと思いました。

第10回コンテンツ紹介

さて第１０回は、「ダイアログ系のワークショップを体験し自己と他者に寄り添い引き出せる場づくりを考える」というテーマで、ゲストに志賀アリカさんをお招きしました！

アリカさんはForaの元運営メンバーで、今は組織コンサルで働いています。ダイアログや組織開発のワークショップを何度も実践されている、自分自身と他者を深堀っていく場づくりのプロです。

今回は粘土を使って形にしながら、ペアでダイアログをするワークショップをやってもらいました。

アイスブレイクは、「リーダーシップ」を粘土で表現しよう、というお題。32色の粘土の中から色を選び、思い思いに形を作っていきます。

次に受講生達がテーマを自分たちで出して、形を作っていきます。「生きるとは？」「教育とは？」など、深みのあるテーマを、なんとか粘土で表現してみます。

そこから、「何に見える？」「なんでそんな形を作ったの？」と、作品を媒介にしながら語り合いました。

 最後は、全員で円になって「今の気持ち」や「今日の学び」を各自粘土で表現し、発表し合いました。

第10回の感想

第10回での学びや気付きを教えてください。

Foraの講師陣とゲストの方のファシリテーションの違いが見えて、やり方は1つじゃないんだなって思いました。

あと、予定調和をさせないという言葉にドキッとしました…

私は授業後の高校生に「楽しかった？」と聞いていて、そしたら楽しかったって答えざる負えないなって気が付きました。

物で語ってみる面白さを体感しました！

僕は、自分の考えを言葉で表すのが苦手で、でも粘土を使ったら自分をスッと出せたことに、とても感動しました！！

今回、インタビューを受けて下さったななさん、原田さんありがとうございました！

お二人とも、第10回では自分に向いたファシリテーションや表現の仕方の気付きがあったようでした！！

第11回は最終回！「今までの振り返りをこれからに繋げる」がテーマ！

お楽しみに！！

こんにちは！ Foraの木口です！

外部からゲストをお招きしてデザイン創出に触れた第９回が開催されました。

今回も参加者のインタビューを通して、講座の魅力と今回の内容を紹介していきます！

こちらのお２人に突撃してみました！

堀克紀さん（慶応義塾大学大学　理工学部１年）

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鈴木千秋さん（東京未来大学　子ども心理学部３年）

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どうしてこのプログラムに参加したんですか？

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堀　　僕は、今までファシリテーションを受けることが多くて、作り手に興味がありました。また、人と話すときの伝え方を学びたいと思い応募しました！

鈴木　私は大学外での刺激がほしかったからです！！また、将来先生になるために、突発的な対応ができるようになりたいと思い応募しました。

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普段は何をしていらっしゃるのですか？

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堀　　僕は、大学に通いながら海外インターンシップの設計をしているNPOで活動をしています。そこの先輩たちと話したときに、人の話を引き出すことが上手くて…　人と話すときの伝え方を学びたいと思ったきっかけにもなりました！

鈴木　私は大学の学園祭の広報委員会の代表をやっています。自分の代から体制が変わって、自分の軸はぶらさずにどう人を活用するか、個人の意見を引き出すか日々工夫しています。

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ここまでの印象的な学びを教えてください。

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堀　僕は、講座や授業実践の全体を通じて、相手に合った伝え方を考えることが出来るようになりました！

話の理解度を相手に合わせるためにも、事前情報の大切さを実感しました。

鈴木　私はグループサイズです。実際に、80人で一つの目標を決める機会があって、講座で学んだグループサイズを実践しました。実践してみて、やりたいことを達成するために、人数配分の大切さが分かりました！

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第９回での学びや気付きを教えてください。

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堀　　僕は、アイデアは何かの課題を解決するときに生まれると感じました。

お財布ワークショップをやってみて、みんなで実際に自分のお財布を見ながら普段のことを振り返って、身近なものからアイディアは生まれるんだなぁと気が付きました！

鈴木　私は、川島さんのファシリテーションが特に勉強になりました。

説明で専門用語を使ったときに、具体例を1つではなく何個も出すことで、とても理解しやすかったんです！！

人によって分かりやすい例が違うから、先生になったときに活かせると思いました。

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学校実践に行った感想を聞かせて下さい！

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堀　授業実践に2回行って、話す長さの感覚が掴めました！あと、今まで教育にはあまり興味がなかったんですけど、自分が働きかけたことで相手が変わる瞬間が見えてやりがいを感じました！！

これから授業実践に行く鈴木さんには、「どう伝わってほしいかを意識して話すことが大事！」とアドバイスを送ります。

第９回では、「アイデア創出系のワークショップを体験し、新たな発想の出やすい場づくりを考える」というテーマで、ゲストに川島さんをお招きして講座が行われました！

川島さんは大学院などで、デザイン・シンキングの授業を担当されており、まさにこの系統のワークショップのプロの方です。（なお、本業は住職で、前職は金融関係だったりと、謎の多い経歴をお持ちの方でもあります。）

まずはインプットとして、アイデアを出すための２つのポイントが紹介されました。

・観察：アイデアを出すためには「日常の普通のこと」を細かく観察すると良い

・統合：相反する二つの考えのよさを採り入れ、どちらも両取りするような解決策を考えると良い

今回のお題は、「新しいお財布を開発する」。

普段、何気なくお財布を使っていて、困ったこと・嬉しかったことをしっかり思い出してチャート化し、みんなで共有してみます。

その経験から、「安くて旨い（＝吉野家！）」「小さくて大容量（＝USBメモリ）」など、矛盾を克服するようなアイデアを見つけ出します。

最後に、参加者同士で「　Yes　and　」をキーワードに、こうすればもっとよくなるフィードバックを行いお互いの学びを高め合いました！！

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今回、インタビューを受けて下さった堀さん鈴木さんありがとうございました！

お2人とも、第９回では川島さんのワークショップデザインとファシリテーション両方から気付きがあったようでした！！

第１０回では「組織づくり」がテーマ！お楽しみに！！