いつもForaを応援してくださり、ありがとうございます。

Foraは先日7周年を迎えましたので、代表の藤村よりご挨拶いたします。

昨年度は、探究学習教材やキャリア教育教材のリリースを行い、多くの高校で導入いただきました。

教員の方々から
「個人探究にチャレンジしたいと思っていた時に出会ったぴったりの教材でした」
「段階的にステップを踏みながら、生徒がテーマを見つけるような探究が実現できる」

など好評の声をいただいており、本年度の継続支援が決まった高校もございます。

この教材はクラウドファンディングで支援いただいた皆様のおかげで完成することができました。改めて、ご支援ありがとうございます。

また、教材リリース以外にも、探究〜総合型選抜の一貫プログラムのリリースのほか、瀬戸内町でのオンライン探究スクール、船橋市でのキャリア教育ワークショップ、高校生インターンシッププログラムなど様々な試みも行いました。

このような活動はすべて、弊団体の教材・プログラムを導入いただく先生方をはじめ、パートナー企業や自治体の方々、授業のファシリテーターの皆様、マンスリーサポーターなど運営面で支援してくださる皆様のご協力あって、実施できたと思っております。改めて、ありがとうございました。

本年度も皆様のご支援を大切に、より多くの高校生が自分なりの「問い」をもち、自らの生き方あり方を探索しながら、納得感のある進路選択を行うことのできるように活動を続けてまいります。

引き続きよろしくお願いいたします。

一般社団法人Fora 藤村 琢己

来年度の探究学習の授業に向けて、授業設計やカリキュラム等について悩まれている教員の方々もいらっしゃるのではないでしょうか？現在Foraでは、そのような教員の皆様のお悩みを解決する「カジュアル相談会」を開催しています。今まで50以上の高校に探究、進路の教材・プログラムを導入してきたForaの事例やノウハウをもとに、カジュアルに相談をお受けします。ぜひ、ご活用ください。

みなさま、あけましておめでとうございます。
昨年は、ご支援いただきありがとうございました。

本年は、新学習指導要領において「総合的な探究の時間」が導入され2年目を迎えます。今年の前半には、支援させていただいている学校の1年目の挑戦と振り返りを行い、さらによりよい探究学習を実現できるよう、2年目に活かしていければと思っています。また、学校支援をさらにアップデートし、高校3年間の探究学習から総合型選抜までの一貫支援を行なっていく予定です。

合わせて、学校の先生方との協働や、様々な企業／団体の皆様との協働を通して、生徒目線のコンテンツ開発に力をいれてまいります。

また、ご協力いただくファシリテーターの皆様が、より安心して参加できるような情報発信や研修等の整備を行うことを通して、関わってくださるみなさまにとっての挑戦の機会となれるよう努力してまいります。

最近では、様々な企業／団体の皆様と提携をさせていただくようになりました。事業の信頼性や安定性を高めるためにも、理事会のガバナンスをはじめ、顧問弁護士、顧問税理士、監事等の専門家や、経営支援の顧問等との連携をとりながら、様々な学校／企業・団体等から、信頼できる組織づくりを進めてまいります。

最後になりますが、生徒の学びを中心に据え、充実した学校教育を目指した支援をできるよう、活動を継続してまいります。

今年も、変わらぬご指導ご支援を賜りますよう、よろしくお願い申し上げます。

2023年1月1日
一般社団法人Fora 藤村 琢己

いつも一般社団法人Foraを応援してくださり、ありがとうございます。本日で仕事と納めとなりますので、代表の藤村より、ご挨拶いたします。

本年度は、キャリアゼミの実施、社会人講和をはじめ、瀬戸内町でのオンライン探究スクール、船橋市でのキャリア教育ワークショップ等の行政連携も行い、5,000名を超える生徒に機会を届けることができました。

弊団体のコンテンツを導入いただく先生方をはじめ、パートナー企業の方々、授業のファシリテーターの皆様、マンスリーサポーターなど運営面で支援してくださる皆様のご協力あって、実施することができたと思っております。改めて、ありがとうございました。

さらに、本年度は、コンテンツ開発に注力した1年でもありました。

昨年に実施しましたクラウドファンディングのお陰で、教材開発に力を入れることができ、探究学習教材やキャリア教育教材のリリースを行い、本年度4校1,000名を超える生徒に届けることができました。

また、新たに総合型選抜を見据えた教材開発を開始したほか、EdTechツール「ラーニングアシスト」を利用した動画教材等の作成、探究スキルUPワークショップの開発、修学旅行の事前事後学習の設計など、様々なコンテンツ開発を行いました。

来年も、生徒の学びや気付きを促せる機会づくりやコンテンツ開発を行い、様々な教室に届けていきたいと思います。そしてその先で、自分なりの「問い」をもち、自らの生き方あり方を探索しながら、納得感のある進路選択を行うことのできる高校生が増えることを目指して、活動を継続していきます。

改めて、本年もありがとうございました。

来年も引き続き、一般社団法人Foraをよろしくお願いいたします。

2022年12月28日
一般社団法人Fora 藤村 琢己

12月20日(火）に、オンライン勉強会「大学進学につながる探究学習とは？」を実施しました。

22名の方にお申し込みいただき、学校の先生方やコーディネーターの方など、探究学習やキャリア教育に携わる方々と意見交換をする機会となりました。

「様々な学校の状況を知ることができた」「これからの学校教育を学びたての人や学んだことがない人にとってすごく貴重な時間だと思った」といった感想をいただきました。

Foraでは、探究学習から総合型選抜までを一貫支援するサービスを提供しています。詳細は、こちらからご確認ください。

今年度実施の新学習指導要領のトレンドでもある「探究学習」
そして、高大接続改革により、入試の新たなスタンダードになりつつある「総合型選抜」

社会の変化に伴い、高校生のうちから自分なりの興味関心や問題意識を深め、何を学びたいかを考え続けることが求められるようになっています。そして入試制度としても、そうした姿勢が評価される時代になりつつあります。

とはいえ、このような状況の中で、
「探究学習が必修になって、とにかく試行錯誤してやってみてはいるが、入試と紐づいている感覚がないので、何を生徒たちに伝えていいかわからない…」
「総合型選抜の入試はリスクが高いように感じる。学校の方針としても一般入試だし、挑戦させることに躊躇してしまう…」

そんなふうに感じていらっしゃる先生方も多いのではないでしょうか？
そこで、今回は「大学進学につながる探究学習とは？」というテーマについて、さまざまな立場で探究学習や入試に関わる３名の方からお話を伺う機会をお届けします。

＊スピーカー

■ 細川凌平氏 / 札幌新陽高等学校 国語科教諭
大学を卒業後、新卒で札幌新陽高校に国語科教諭として入職。探究コース2期生の担任を経験し、PBLや探究学習に取り組む。今年度より特進コースの担任と生徒会顧問、TikTokなどSNSを中心とした広報業務も担当。

■ 藤原照恭氏 / 青楓館高等学院
外資コンサルタントで5年経験後、教育に目覚め、オンライン含めた全国6校舎の総合型選抜専門塾の塾運営に携わる。入試実績では合計800名以上の合格者を輩出し、合格率95.2%を達成。その後、独立し、「生徒一人ひとりの個性を尊重し、自分らしく生きる力を養う」を理念に、通信制サポート校「青楓館（せいふうかん）高等学院」を2023年4月に兵庫県明石市に設立予定。

■ 藤村琢己氏 / 一般社団法人Fora
2016年4月より一般社団法人Foraを設立し、代表理事に就任。官公庁や教育企業との協働プロジェクトに従事するほか、学校の探究学習カリキュラム策定サポートや、探究学習やキャリア教育に関わる教材制作を統括している。

~~~~~~~~~~~~~~ イベント概要 ~~~~~~~~~~~~~~

【日時】2022/12/20(火) 19:00-20:30

【対象】
・探究学習や総合型選抜に関心があり、力を入れていきたいと考えている教員の方
・学校現場の探究学習に関わっているコーディネーターの方

【定員】30名

【参加費】無料

【場所】オンライン会議システムzoom※申し込まれた方に、前日までにzoomのURLをお送りします。

【参加方法】下記peatixページより、無料チケットをお申込みください。

※申込締め切り：前日の18:00まで

【勉強会の流れ】
当日は、以下のような流れとなります。（※変更になる可能性もございます、あらかじめご了承ください。）

□ オープニング / 自己紹介（15分）

□ 近年の教育改革の解説（15分）
　L探究学習とは？どんな実践例があるの？
　L 総合型選抜とはどんな入試なの？どんな生徒に向いているの？

□ スピーカーによるトークセッション（30分）
　L探究学習を総合型選抜につなげる意義とは？
　L生徒の指導のポイントは？

□ Q&Aタイム（20分）
　L参加者の方からの質問にお答えします

□ クロージング（10分）

＊モデレーター
宇都星奈 / 一般社団法人Fora
1997年、鹿児島県生まれ。2017年に東京大学に入学後、NPOカタリバでライフキャリア教育に出会ったことをきっかけに、休学して島根県益田市の一般社団法人豊かな暮らしラボラトリーで活動。地域の子どもと大人をつなげる場づくりや高校生の地域探究活動の支援を行う。2020年10月より一般社団法人Foraに参画し、教材作成やワークショップ開発など、コンテンツ制作に携わっている。

＊一般社団法人Foraとは
中学校や高校を対象に「生徒の学び続ける意欲と能力を高めること」を教育目標におき、50校超の学校に対して、探究学習プログラムやキャリア教育を実施しています。これまで3万人を超える高校生にプログラム提供を行ってきたほか、企業等との高校生向けのワークショップ新規開発、学校教育へのコンサルティングなどを行っています。とりわけ、2022年から本格的に導入される探究学習の実施に先駆け、2018年から先行支援を行なっており 、本格化する探究学習に向けたカリキュラム検討、教材提供、授業実施等の支援を行っています。

▼①一般社団法人Fora(Fora全体について)
https://terakoya.ameba.jp/a000002994/

▼②一般社団法人Fora(キャリアゼミについて)
https://terakoya.ameba.jp/a000002993/

▼③一般社団法人Fora(ファシリテーション講座について)
https://terakoya.ameba.jp/a000002997/

今回は、インタビュー第一弾で、これから順次公開予定です。

こちらのメンバー紹介ページにアクセスいただき、「インタビュー」のボタンからぜひご覧ください。

​一般社団法人Fora（本社：東京都中央区、代表理事：藤村　琢己、以下Fora）は、2022年度より高等学校の必修科目となった「総合的な探究の時間」で活用できるプログラム「探究スキルUPワークショップ」および、オンライン上での個別質問が可能なツール「オンライン質問サポート」を本日より本格運用開始することを発表します。

「総合的な探究の時間」は、生徒自身の在り方や生き方を考えながら、自らが問いを持ち、より良く課題を発見し、解決していくための資質・能力を育成することを目指した教科です。変化や不確実性への対応が高まる中で、生徒自身が問いを持ち、溢れている情報の中から適切な情報を見極めて収集し、自分なりの最善解を模索し続ける姿勢や技法を育むことが目指されています。一方で、情報収集が不十分だと生徒の問いが曖昧なままになり、目指したい水準に到達しないこともあります。そのため、生徒一人ひとりに寄り添った個別指導が必要になりますが、それが教員の負担過多につながっています。また、探究は教員にとっても新しい取り組みであることから、教員の専門的な知識・ノウハウの不足も課題となっています。そのため学校現場では、学外の良質な学習コンテンツや指導人材の活用を求める声が高まっています。

詳細につきましては、以下のURLからご覧ください

https://prtimes.jp/main/html/rd/p/000000006.000087341.html

今回は、これらの事業を通して蓄積してきた知見を体系化し、より多くの皆様にお届けできるように、教材という形での制作を行いました。
制作した教材は、以下の３種類です。それぞれについて簡単にご紹介いたします。
（詳細は、特設ページをご覧ください。）

探究学習教材「『わくわく』と『もやもや』を探究する 探究学習ワークブック」

この教材は、高校の「総合的な探究の時間」において活用していただけるワークブックです。探究の出発点を「わくわく型」と「もやもや型」に分け、タイプごとに、自分なりの問いを持ち、磨き上げていくプロセスを丁寧に作っています。また、その探究の過程に必要な基礎的な思考力や質問力、調査力なども盛り込み、体系的にも学べる教材となっています。早速本年度から、３校４学年に導入される予定です。

探究学習ワークブック 特設サイト

キャリア教育教材「探究から学問、そして進路選択へ 進路探索ガイドブック」

キャリア教育教材は、大学進学を目指す高校生の皆さんが、「何を、なぜ、どこで学ぶのか」を考えるのをサポートする教材です。大学選びにおいて、まずは自分が何を学びたいのか、そもそも学問とはどのようなものなのかを理解することはとても重要です。この教材では、学問への理解を段階的に深めながら、自分なりに納得感のある選択をしていくことを目指しています。また、１年単位で使う教材ではなく、３年間活用できるガイドブックです。

進路探索ガイドブック 特設サイト

ファシリテーション教材「ForaファシリテーターのリフレクションB00K」

ファシリテーション教材は、教育現場でファシリテーションを行う機会がある人のためのリフレクション教材です。ファシリテーション講座でお伝えしている内容を体系化したものです。場づくりを行う上で、様々なTipsがありますが、Foraでは「コミュニケーション」を中核にデザインを行うことが重要だと考えており、その内容をまとめたものとなっています。自分の現場におけるファシリテーションをじっくり振り返ることのできる１冊です。

また、今回の教材の制作にあたって、クラウドファンディングを実施し、126人の支援者の皆様から、合計1,039,000円のご支援をいただきました。この場をお借りして、改めて感謝申し上げます。この度は本当に、ご支援ありがとうございました。

これらの教材にご関心を持ってくださった方は、ぜひ一度お問い合わせいただけると幸いです。
引き続き、一般社団法人Foraをどうぞよろしくお願いいたします。

一般社団法人Fora