一般社団法人Foraでは、新型コロナウィルスに伴う学校支援の一環として、高等学校向けの「探究学習支援パッケージ」をオンライン化させ、休校期間中にも生徒が家庭学習を進められるよう致しましたので、お知らせいたします。
探究学習支援パッケージでは、1年間の探究学習を支援するカリキュラムをもとに、テーマ、リサーチクエスチョン（RQ）、仮説、検証、考察などについての動画教材を用意しているほか、副教材をセットで提供しております。新型コロナウィルスの家庭学習が長引く地域などにも合わせ、動画教材と副教材で学習が進むように編集しております。また、課題や宿題等の設定も行っており、生徒の進度把握や遅れた子のサポート等にも可能にしております。
新型コロナウィルスの影響の中で、学校の先生方が学校再開に向け様々な取り組みがなされる中で、2022年からの探究学習に先行的に取り組まれている学校を支援して、少しでもその学びが推進されることに繋がればとオンラインコンテンツ化致しました。
詳細等につきましては、ホームページ等からお問い合わせていただければ幸いです。
東大法卒。邦銀・米銀を経て、03年産業再生機構参画（マネージングディレクター）。07年以降は㈱クロト・パートナーズとして組織変革支援。07年日本郵政顧問、08年内閣府政策企画調査官、11年国会 東京電力福島原子力発電所事故調査委員会（国会事故調）調査統括補佐、19-24年東京理科大学大学院教授等歴任。2012年から「世代を超えて社会のシステムについて考えあう場を共創する」をテーマに「わかりやすいプロジェクト（国会事故調編）https://naiic.net/主宰・代表。
プロフィール詳細はこちら。https://klothopartners.wordpress.com/ishibashi/
1990年生まれ。2011年に中央大学法学部入学後、教育/人材育成への興味から株式会社アクティブラーニング、NPO法人ISL（アイ・エス・エル）でのインターンを経て、2014年１月より一般社団法人全国学生連携機構（JASCA）の立ち上げに参画。その後、2016年4月より一般社団法人Foraを設立し、代表理事に就任。
就任後、学校の探究学習カリキュラム策定や、官公庁や教育企業との協働プロジェクトに従事するほか、教材制作や学校支援事業を統括。副業として2016年10月より衆議院議員事務所、2017年6月より日本環境設計株式会社（現 株式会社JEPLAN）に入社。2021年より一般社団法人わくわくスイッチにて、企業研修の研修評価を担当。
1965年生。潮来市（茨城県）出身／和歌山市生まれ。明治大学農学部（応用昆虫学）卒業。イメージ・フォーラム付属映像研究所卒業。高校理科（生物）教員等を経て、1990年に編集工学研究所（松岡正剛所長）に入社し、23年にわたり編集工学を応用した企画・制作・研究・開発を担う実践チームGEAR事業部を統括。2008年より慶應義塾大学SFC講師（ネットワークコミュニケーション実践）。2012年に暖簾分けして株式会社ギア（編集工学機動隊GEAR）を設立。2015年には「図書館と地域をむすぶ協議会」を設立し、新しい図書館づくり等で全国を奔走中。2019年より活字文化議員連盟「公共図書館プロジェクト」事務局長。詳しいプロフはこちら→http://eegear.jp/ohta_tsuyoshi.pdf
